Curso Académico:
2022/23
297 - Graduado en Óptica y Optometría
26833 - Prevención ocular y ergonomía en el trabajo y el deporte
Información del Plan Docente
Año académico:
2022/23
Asignatura:
26833 - Prevención ocular y ergonomía en el trabajo y el deporte
Centro académico:
100 - Facultad de Ciencias
Titulación:
297 - Graduado en Óptica y Optometría
Créditos:
6.0
Curso:
3 y 4
Periodo de impartición:
Segundo semestre
Clase de asignatura:
Optativa
Materia:
---
1.1. Objetivos de la asignatura
La asignatura y sus resultados previstos responden a los siguientes planteamientos y objetivos:
El objetivo general de esta asignatura es que el alumno, a partir del conocimiento de sus contenidos, sea capaz de explicar los fundamentos básicos teóricos y prácticos de la prevención de riesgos laborales tanto en el ámbito laboral como en el deportivo.
Contribuir al mantenimiento y mejora de la salud visual en la población laboral
Comprender la relevancia de la prevención y su relación con otras disciplinas específicas y complementarias en materia de salud laboral
Integrar la prevención de riesgos laborales en su actividad profesional
Fomentar la cultura preventiva
Estos planteamientos y objetivos están alineados con los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 de Naciones Unidas (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/), de tal manera que la adquisición de los resultados de aprendizaje de la asignatura proporciona capacitación y competencia para contribuir en cierta medida a su logro:
Objetivo 3: Salud y bienestar
1.2. Contexto y sentido de la asignatura en la titulación
Que la actividad preventiva sea integrada en esta graduación universitaria es muy importante para promover y fomentar la cultura preventiva en general. En particular para que los alumnos puedan ir introduciendo su conocimiento científico y técnico e integrando la prevención de riesgos laborales en su futura actividad profesional
2. Competencias y resultados de aprendizaje
2.1. Competencias
Al superar la asignatura, el estudiante será más competente para...
Aplicar los conocimientos de la teoría y práctica de la Prevención ocular en el trabajo y en el deporte
Conocer la organización y legislación en materia de prevención de riesgos laborales y su ámbito de aplicación
Conocer las diferentes condiciones de trabajo o deportivas para identificar los riesgos y evaluar los que no puedan evitarse
Realizar las actividades preventivas necesarias para eliminar o reducir riesgos para la salud del trabajador o deportista en el desempeño de su actividad.
Utilizar los instrumentos esenciales para la aplicación de un plan de prevención de riesgos para la salud visual en el trabajo y en el deporte
Identificar, evaluar, interpretar, adaptar y sintetizar un abanico de información y fuentes de datos que faciliten la decisión en su ámbito profesional
Aceptar la responsabilidad de su propio aprendizaje y desarrollo profesional, utilizando la evaluación como el medio para conocer y mejorar su actuación y aumentar la calidad de los servicios prestados
2.2. Resultados de aprendizaje
El estudiante, para superar esta asignatura, deberá demostrar los siguientes resultados...
Ser capaz de explicar los conceptos fundamentales, organización y funciones de la salud laboral y en general sobre la prevención de riesgos laborales y la promoción de la salud en el lugar de trabajo y en el deporte para lo que deberá conocer y comprender el fundamento teórico y práctico de la misma.
Identificar los diversos roles, responsabilidades y funciones de los profesionales de la óptica y optometría, en el desarrollo de las tareas básicas de prevención de la patología ocular, que la actividad laboral o deportiva pueda generar.
Planificar la resolución de supuestos prácticos sobre salud laboral, aplicando las bases teóricas de los modelos y marcos legislativos de referencia, con un discurso claro y argumentos técnicos sanitarios
Identificar los riesgos para la salud visual, derivados de la actividad deportiva o laboral y aplicar las medidas preventivas específicas
Diseñar y organizar programas de prevención ocular en el ámbito laboral y en el deporte
2.3. Importancia de los resultados de aprendizaje
Aportan un conjunto de conocimientos, instrumentos y herramientas necesarios para ser capaces de identificar, evaluar aplicar e interpretar los problemas y necesidades de salud desarrollando programas sanitarios específicos sobre salud visual en el contexto de la prevención de riesgos laborales y actividad deportiva.
3.1. Tipo de pruebas y su valor sobre la nota final y criterios de evaluación para cada prueba
El estudiante deberá demostrar que ha alcanzado los resultados de aprendizaje previstos mediante las siguientes actividades de evaluacion
Evaluación continua:
Media ponderada de una serie de actividades de evaluación que se detallan a continuación:
Participación activa en las clases teóricas y prácticas.
Resolución y estudio de casos prácticos reales que el profesor asignará y que los alumnos de forma individual o en pequeños grupos, deberán resolver y exponer oralmente en clase. Se pretende suscitar debate en cuanto a la posible discrepancia en la resolución de los casos.
Aspectos o cualidades que van a valorarse en esas actividades.
Los criterios de evaluación de la participación en las prácticas:
1º. Resolución de los casos. Se valorará que las prácticas sean correctamente realizadas en el tiempo previsto. La solución de las mismas deberá estar convenientemente argumentada.
2º. Participación activa. Se valorará positivamente la participación activa y una actitud positiva y de respeto de cada uno de los componentes del grupo o individual hacia el profesor y hacia el resto de sus compañeros durante las sesiones de prácticas.
3º. Funcionamiento del grupo. En el caso de que las prácticas se realicen en pequeños grupos, se valorará que todos y cada uno de los miembros del grupo dominen todos los contenidos y aspectos de la memoria entregada, habiendo realizado todos ellos aportaciones de valor equivalente durante la elaboración de la misma.
4º Se valorará las respuestas a las cuestiones planteadas en relación con las sesiones prácticas, que los estudiantes tienen que entregar por escrito en la fecha que indique el profesor.
5º Para poder optar a superar la parte de prácticas por evaluación continua, es necesario asistir y realizar todas las sesiones prácticas (en caso de no cumplirse este requisito, el alumno tendrá que realizar la parte correspondiente a las prácticas de la prueba global)
Trabajo a realizar individual o en pequeños grupos (2 alumnos)
Descripción
Esta prueba consiste en la realización de un trabajo individual o en pequeños grupos de trabajo y consiste en el diseño de un plan general de prevención visual en una empresa determinada cuya actividad laboral podrá ser elegida por los alumnos:
La extensión del trabajo será de 10-15 folios. La redacción deberá ser con terminología técnica y el estilo claro y personal. Se entregará el primer día lectivo del mes de enero. Este trabajo se considera clave en la adquisición de los resultados de aprendizaje de esta asignatura:
Por último y opcionalmente, se realizará una presentación oral en el aula, en formato “powerpoint” donde se resumirán los puntos más importantes.
Criterios
En el trabajo de campo se evaluará la inclusión y desarrollo de los siguientes apartados:
- Una introducción al tema de estudio en la que se deberá incluir, una actualización del tema o análisis del problema de salud visual en el ámbito laboral de la empresa, su importancia y relación con el trabajo, marco normativo. El desarrollo de este apartado se realizará con la revisión bibliográfica la cual se señalará con un número entre paréntesis.
- Formulación de las preguntas de investigación, objetivos e hipótesis en el estudio del problema de salud visual.
- Metodología: especificando el diseño de estudio realizado, la población de estudio seleccionada, la actividad de la empresa evaluación de los riesgos detectados y planificación de la actividad preventiva.
- Discusión, en este apartado se deberán comparar los resultados obtenidos en el estudio con los encontrados en otras poblaciones y/o estudios que hemos recopilado en la revisión bibliográfica.
- Conclusiones, se deberá destacar en un párrafo breve los resultados más relevantes y las diferencias más significativas con otras poblaciones laborales Sí es posible, señalar las aportaciones del estudio al conocimiento actual.
- Bibliografía: Se incluirán las citas con números, por orden de aparición en el texto y se incorporará, únicamente, la utilizada en la elaboración del trabajo. Las citas bibliográficas se realizarán según las normas Vancouver.
Examen escrito. Prueba individual
Descripción. Esta es una prueba objetiva que consiste en un examen escrito de tipo test.
Examen teoría: Consistirá en 30 preguntas tipo test, con cinco respuestas posibles, una sola válida y no se consideran puntos negativos. Las preguntas son de carácter teórico y versan sobre la materia explicada en clase.
El punto de corte para este examen se establece en 21 aciertos.
- SISTEMA DE CALIFICACIONES
La calificación final de la asignatura resulta de la ponderación siguiente:
15% la puntuación del trabajo individual
15% casos prácticos
70% la puntuación del examen teórico final
Prueba global:
El estudiante que por circunstancias especiales debidamente justificadas no haya podido realizar alguna de las partes evaluables, tendrá la opción de presentarse a una prueba global que consistirá por una parte, en una prueba escrita del contenido teórico de la asignatura y por otra, en un examen teórico-práctico sobre las prácticas . El trabajo individual será indispensable para superar la asignatura.
4. Metodología, actividades de aprendizaje, programa y recursos
4.1. Presentación metodológica general
El proceso de aprendizaje que se ha diseñado para esta asignatura se basa en lo siguiente:
La materia tiene una orientación de carácter básico, de modo que las actividades que se proponen se centran en la comprensión y asimilación de lo principales fundamentos de la prevención de la salud laboral para futuros profesionales de Óptica y Optometría.
La prevención ocular en el trabajo y en el deporte permite tomar y aplicar de forma sinérgica los conocimientos y habilidades adquiridos sobre Óptica y Optometría durante toda la carrera de grado, para identificar y analizar los factores de riesgo medioambientales y laborales que pueden causar problemas de salud ocular o de funcionalidad visual.
En la industria actual existen muchos tipos de trabajos variados y complejos. Cualquier profesional que se dedique a aconsejar sobre la función visual necesitará obtener conocimientos precisos del lugar y condiciones de trabajo y de las exigencias para el trabajador. Uno de los objetivos es minimizar el estrés en el sistema visual, lo que producirá como consecuencia un rendimiento visual eficiente y seguro. Además se requiere una valoración de las capacidades individuales para determinar si las habilidades visuales se corresponden con las necesidades visuales del trabajo.
En consecuencia el objetivo final de esta asignatura es saber detectar las necesidades visuales específicas de cada profesión y a los trabajadores que estén por debajo del estándar requerido ocular, es decir, relación de la capacidad visual con la competencia laboral. Para ello será necesario tener conocimientos generales de la prevención de riesgos laborales, legislación laboral, promoción de la salud visual y de los diferentes programas de prevención visual y salud ocular.
El interés de esta asignatura radica en la amplitud de campos en la que puede ser aplicada a nivel profesional y laboral ya que su objetivo es fomentar al estudiante en la aplicación de los conocimientos asimilados en la resolución de problemas prácticos relacionados con el estudio de la ergonomía visual. También fomentará la aplicación de los pasos básicos para prescribir correctamente un tratamiento para restaurar la función visual o mejorar el rendimiento visual. Así, esta asignatura potenciará claramente su empleabilidad laboral en numerosos sectores industriales
La asignatura se estructura en unidades temáticas distribuidas en actividades expositivas y actividades dinámicas. La combinación de clases teóricas en gran grupo y clases practicas en grupos reducidos, realización de un trabajo individual y especial importancia del estudio personal del alumno.
Es recomendable la asistencia a todas las clases expositivas y obligatoria a las actividades dinámicas, pues en estás se evalúa la participación del alumno.
En las sesiones de teoría se explican los conceptos básicos de la prevención y se relacionan específicamente con la óptica y optometría utilizando ejercicios y preguntas relacionada cortas que sirvan de apoyo para fijar la comprensión de los conceptos. En ambos casos la metodología son clases magistrales.
En las sesiones prácticas se combinan sesiones audiovisuales, casos prácticos más complejos y practicas de primeros auxilios en la empresa con monitor. También y según el número de alumnos se podrán realizar visitas a instalaciones donde podremos ver aplicaciones de conceptos explicados en clase
El trabajo de asignatura tendrá un enfoque de introducción a la investigación.
En este trabajo, los alumnos deberán estudiar y analizar nueva documentación sobre un tema concreto asignado por el profesor y obtener y presentar sus propias conclusiones en un aspecto concreto de la asignatura, con mayor profundidad.
Dado el carácter fuertemente multidisciplinar de la materia, en este trabajo se permitirá al alumno profundizar en aquellos campos que por su formación sean más adecuados para él.
4.2. Actividades de aprendizaje
El programa que se ofrece al estudiante para ayudarle a lograr los resultados previstos comprende las siguientes actividades...
Actividades expositivas: Clase magistral participativa:
Consiste en la explicación de conceptos básicos que se relacionan con las características técnicas de los procesos, utilizando ejercicios cortos que sirvan de apoyo para fijar la compresión de los conceptos. La exposición estructurada por parte del profesor de la mayor parte de los temas que integran el programa de la asignatura Prevención Ocular en el Trabajo y en el Deporte se presentará con el apoyo en diferentes soportes audiovisuales, para facilitar el seguimiento por parte del alumno.
El objetivo de este método es que el alumno adquiera información actualizada y bien organizada procedente de fuentes diversas y de difícil acceso para él, así como facilitar la comprensión y aplicación de los procedimientos específicos de la asignatura y elevar los niveles de motivación de los estudiantes hacia la asignatura.
Se fomentará la participación activa del estudiante en la clase magistral mediante la realización de preguntas por parte del profesor o de los alumnos lo que dará la posibilidad de poder debatir sobre los temas a tratar.
La asignatura está estructurada en 40 horas teóricas de clase magistrales que se impartirán a lo largo del primer trimestre. En este período de tiempo se verán los aspectos más importantes de los temas que constan en el programa de la asignatura.
Adiestramiento sobre supuestos prácticos y resolución de problemas de forma individual y en equipo, aplicando las bases teóricas de la asignatura y el ejercicio de la comunicación.
El objetivo de este método de aprendizaje es que los alumnos aprendan a identificar, resolver y tomar decisiones, con casos que representan situaciones reales relativas a su ejercicio profesional así como resolver situaciones en las que se planteen diferentes conflictos siempre en relación con su profesión. Esto les permite construir su propio aprendizaje en un contexto que les aproxima a la realidad.
El papel del profesor será el de guía y moderador.
La asignatura está estructurada en 20 horas de prácticas presénciales durante el primer semestre del curso académico alternando con las clases teóricas. Las prácticas comenzarán aproximadamente un mes más tarde que el comienzo de las clases magistrales para dar tiempo a que el alumno tenga conocimientos teóricos de la asignatura y así poder afrontar los casos que se le planteen en las prácticas
Las clases practicas se distribuyen en
- Curso general de primeros auxilios
- Casos prácticos
- Plan de prevención ocular en la empresa
Trabajo autónomo del alumno
Es una forma de aprendizaje en la que el estudiante asume una parte importante de la responsabilidad de la organización de su trabajo ajustándola a su propio ritmo sin una dependencia directa del profesor. Pretende el estímulo para la iniciativa y creatividad personal, el manejo de fuentes documentales y la búsqueda y logro de la síntesis concluyente. Todo ello es requisito para la labor investigadora.
Debe representar el paso de la motivación, fomentada con las actividades de aprendizaje anteriormente descritas, al ejercicio autónomo de la voluntad
El trabajo individual no presencial del alumno será para el estudio de contenidos relacionados con las clases teóricas y para el análisis y la resolución de diferentes casos clínicos la relación con los temas básicos de la salud visual y la prevención de riesgos en el trabajo y en el deporte.
El profesor dará a los alumnos instrucciones generales sobre la realización de estos trabajos en clase; la atención individualizada, para seguir el desarrollo de los trabajos, se realizará mediante Tutoríasen el despacho del profesor (con cita previa) y a través del correo electrónico. Asimismo, los alumnos podrán dirigirse al profesor, en las condiciones señaladas, para otras consultas en relación con la asignatura.
Las actividades docentes y de evaluación se llevarán a cabo de modo presencial salvo que, debido a la situación sanitaria, las disposiciones emitidas por las autoridades competentes y por la Universidad de Zaragoza obliguen a realizarlas de forma telemática o semi-telemática con aforos reducidos rotatorios.
4.3. Programa
TEMA 1.-CONCEPTOS BÁSICOS EN SALUD LABORAL. RIESGO Y SALUD. ERGOFTALMOLOGÍA. ANTECEDENTES HISTORICOS. OBJETIVOS Y FUNCIONES.
TEMA 2.-MARCO JURÍDICO EN MATERIA DE SALUD LABORAL Y PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES, I. MEDICINA DEL TRABAJO Y VIGILANCIA DE LA SALUD DE LOS TRABAJADORES. ESPECIALIDADES DE LA PREVENCIÓN.
TEMA 3.-MARCO JURÍDICO EN MATERIA DE SALUD LABORAL Y PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES, II. ORGANIZACIÓN SANITARIA ESPAÑOLA EN MATERIA DE SALUD LABORAL E HIGIENE EN EL TRABAJO.
TEMA 4.-MARCO JURÍDICO EN MATERIA DE SALUD LABORAL Y PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES, III. CONCEPTO DE ACCIDENTE DE TRABAJO Y ENFERMEDAD PROFESIONAL. SITUACIONES DERIVADAS.
TEMA 5.-PATOLOGÍAS OFTALMOLÓGICAS DE ORIGEN LABORAL. NUEVAS LÍNEAS DE ACTUACIÓN EN LA EUROPA COMUNITARIA.
TEMA 6.-PATOLOGÍA OCULAR Y RIESGOS QUÍMICOS. ACCIDENTES POR CAÚSTICOS.
TEMA 7.- PATOLOGÍA OCULAR POR AGENTES FÍSICOS EN EL LUGAR DEL TRABAJO. CARACTERÍSTICAS, EFECTOS, EVALUACIÓN Y CONTROL. PANTALLAS DE VISUALIZACIÓN DE DATOS.
TEMA 8.-PATOLOGÍA POR AGENTES BIOLÓGICOS EN EL LUGAR DEL TRABAJO. EFECTOS, EVALUACIÓN Y CONTROL.
TEMA 9.-SALUD OCULAR Y RIESGOS PSICOSOCIALES. EVALUACIÓN Y PREVENCIÓN.
TEMA 10.-PRIMEROS AUXILIOS EN OFTALMOLOGÍA. ACCIDENTES OCULARES. PRUEBAS COMPLEMENTARIAS.
TEMA 11.-ÓPTICA Y MEDICINA DEL DEPORTE.
TEMA 12.-RIESGOS PROFESIONALES Y ÓPTICA. REDACCIÓN DE HISTORIA CLÍNICO-LABORAL.
4.4. Planificación de las actividades de aprendizaje y calendario de fechas clave
Calendario de sesiones presenciales y presentación de trabajos
La asignatura constará de 40 clases teóricas y 20 prácticas.
La asignatura está estructurada en 20 horas de prácticas presénciales durante el primer semestre del curso académico alternando con las clases teóricas. Las prácticas comenzarán aproximadamente un mes más tarde que el comienzo de las clases magistrales para dar tiempo a que el alumno tenga conocimientos teóricos de la asignatura y así poder afrontar los casos que se le planteen en las prácticas.
Los supuestos prácticos serán proporcionados por el profesor a lo largo del cuatrimestre en soporte papel o informático y serán resueltos y discutidos en clase.
La exposición oral del trabajo del alumno será en el mes de diciembre
La fecha límite de presentación escrita del trabajo autónomo del alumno sera el primer día lectivo del mes de mayo.